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根据加拿大环球新闻网的报道，安省最高法院接受了省政府的上诉申请，将审理强制性教师数学水平考试一案，但具体开庭日期还未确定。

其实为了孩子们的数学，安省政府和教师工会已经斗争了好几年。

在安省，学生们数学不好一直让政府都头疼。于是，自由党政府推出了一项财政补贴，有需要和意愿提高数学教学水平的老师可以利用补贴来深造，提高业务水平。

后来进步保守党政府上台了，开始盘账。负责管理该省标准化评估的教育质量和问责办公室（EQAO）甩出了数据，2013-2014学年，3年级和6年级学生的数学成绩达标率还分别有67%和54%，到了2017-2018学年，达标率却只有61%和49%了。其中6年级学生数学达标率更是全加拿大倒数第一。

不进反退，钱白花了！省长很生气，决定取消补贴，改成要求老师们参加强制性数学水平考试，不合格不给教师资格证。新政策要求所有即将入行的新人教师参加考试，但是雄心勃勃的福特省长总惦记着更进一步，把所有的老师都送进考场检验一遍，每年考一次。

于是教师工会不干了，表示这么做对于提高学生的数学技能没有任何帮助，政府应该做的是改进课程，而不是测试教师。一刀切可能会损失很多优秀的专科教师，毕竟很多艺术、地理或历史老师压根儿不会在课堂上教数学。安省本来就缺老师，再因为数学不好走掉一批，就要扩大班级规模来应对，进一步拉低教学质量，妥妥的恶性循环。

经过一番拉锯，政府推出了新的数学课程，新人教师的强制考试也还是要搞。测试分为两个部分，分数和百分比等基础数学和数学教学大概七三开，老师们需要在每个部分都取得至少70%的分数。但是，成绩不合格的老师可以无限次一直考一直考。。。

就这样，在去年终于进行了第一轮考试之后，安省政府被告到了法院。初审法院认为强制性数学能力测试违反了宪法中的平等条款，对种族化教师产生了不成比例的影响，裁定取消强制考试。省政府不服，认为法院理解和适用法律有误，使用过低的门槛来确定歧视。毕竟新的考试才进行了一次而已，法院就急吼吼地据此做出了判断。现在最高法院接了案子，官司还要继续打下去。

戏看到这里，小编觉得，安省学生数学不好应该是真的；安省老师数学不好，也应该是真的。安省政府的神操作，出发点是好的，但是具体到落实，总有点儿隔靴搔痒的感觉。教育质量行不行，其实应该放到更大的教育、经济和就业背景下去看。

加拿大的基础教育，整体水平高。

根据加拿大统计局2021年的《加拿大青年与教育研究》报告，在全球37个市场经济国家组成的经济合作与发展组织（简称经合组织，OECD）中，加拿大 15 岁的孩子阅读和数学方面的表现名列前茅。 具体来说。 在所有经合组织国家中，加拿大阅读能力达到最高级的学生比例（15%）排名第三。而未达到最低阅读能力要求的加拿大学生比例（14%）远低于经合组织23%的平均水平（也低于英国、美国和澳大利亚）。在数学方面，16%的加拿大学生未达到最低标准，而经合组织国家的这一比例平均为24%。 加拿大数学成绩优异的学生比例为15%，高于经合组织11%的平均水平。

加拿大的年轻人接受高等教育的比例高。

加拿大年轻人的受教育水平普遍高于经合组织国家的同龄人，63%的25至34岁的加拿大接受过大专或大学教育，而经合组织的平均水平为45%。 这主要是由于上过大专（college）的加拿大年轻人比例较高——24%，而经合组织的平均水平为8%。

加拿大的高中毕业生大学入学率较高。

以BC省为例，高中毕业生在1年之内进入college或者university的比率从2016年至2020年，一直稳定在50%以上。另外有相当比例的学生选择先就业，再读大学。高中毕业之后9年内的转化率总计高达75.9%。

图源：BC Government

加拿大的经济结构和就业市场中，服务业占比重。

加拿大的产业结构中，以产值而论，排名前十的行业是：商业银行、汽油和石油零售、汽油和石油批发、石油钻探和天然气开采、新车经销商、超市和杂货店、人寿保险和年金、医院、炼油以及IT 咨询。

图源：IBISWorld

加拿大的就业市场上，以吸纳劳动力的数量而论，排名前十的行业是：医院、餐馆、超市和杂货店、快餐厅、学院和大学、IT 咨询、商业银行、工程服务、清洁服务以及药房。

 图源：IBISWorld

加拿大存在过度教育问题，特别是在移民中。

根据加拿大统计局2019年的《近期移民过度教育的趋势》报告，从2001到2016年，移民中受过大学教育的劳动力供应量不断增加，但新移民（登陆1-10年）经历了明显的职业降级，教育-职业匹配度大幅下降。在这15年间，25至64岁受过大学教育的工人人数增加了170万，其中91.1万是加拿大出生的。但在所有拥有大学学位的工人中，需要大学教育的职位数量仅增加了85.7万个。在加拿大出生的人中，约60%的就业增长集中在高技能工作。在新移民中，就业增长的大部分是中、低技能工作。总体而言，受过大学教育的移民占低技能就业增长的70%，但仅占高技能就业增长的38%。

图源：Statistics Canada

从上面的信息，就可以看出，加拿大的义务教育水平并不低，数学也好，其他科目和技能也好，应对目前的就业市场需求也足够了。但是为什么很多移民家长，特别是华人家长常常还在吐槽教育质量呢？这可能与我们自身的背景和看问题的角度有关。

众所周知，移民，特别是技术移民，是有学历门槛的。很多华人移民家长，出自国内的一流大学。自己在求学路上一路打怪通关，难度和压力自非加拿大的中小学可比。现在，国内的高等教育普及化，2020年高考录取率更是一举突破90%。人们甚至有了“985遍地走，211多如狗”的感叹。但实际上，接受过高等教育的人，占中国大陆总人口比例不超过15%，远低于加拿大。

加拿大的教育有自己的体系和目标。小学和初中是筑基阶段，对于公立学校而言，目标是让最大数量的孩子能达到最低的学术标准，也就是向下看的。进入高中阶段，则是量与质的第一个飞跃，教学要兼顾大部分学生能够顺利毕业，同时让有升学计划的孩子们为读大学做好准备，这就要求学校和老师要向上看。此外，有升学目标的学生个人和家长要做大量的工作，调动一切可用资源，而不是单纯依赖学校。

图源：CBC

进入大学则是第二次飞跃。加拿大高等教育的质量在全世界属于一流水平，宽进严出，再加上来自世界各地的国际学生，虽有人才外流，但基本可以满足加拿大劳动力市场对高技能人才的需求。

其实，教育的公平性、对孩子好奇心、自信心的启发和保护、对思辨能力和团队精神的培养都是加拿大教育的优势。对于华人家长而言，重要的是放平心态，对孩子的教育定好短期、中期和长期目标，并做出相应规划，结合家庭和学校教育的优势，扬长避短。如此，孩子不但能拥有快乐的童年，更是未来可期。

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